Plano de Aula (em grupo) - Impress

Aula planejada no Impress para crianças de 9 e 10 anos
Tema: Ciclo da Água

Publicação do Jornal

Foto trabalhada no Gimp

Atividade feita no Gimp. Remoção da acne.

Atividade do dia 10/05/2010

Caso 2

*Foram ao laboratório para fazer uma pesquisa a pedido do professor de história.

*Querem entrar no site de relacionamento ao qual estão habituados.

*Questionam o agente do por que ser proibido acessar este site


Pergunta:

Por que não querem fazer a pesquisa?
Hipótese:

Após feita a pesquisa será liberado somente os site permitido pela escola.
Estratégia:

Explicar para os alunos que eles não tem a idade correta,e que a escola não é um lugar adequado para entrar em site de relacionamento que tudo tem a hora e o lugar certo.
Avaliação:

Observar se deu certo se os alunos gostaram da ideia se a aula foi produtiva. Aplicar a ideia em outras aulas.

Cracha

Meu crachá feito no draw e no gimp foto.

Formação dia 03/05

Na parte da manhã as duas turmas foram para o auditorio. Assistimos à uma palestra sobre o editor de imagens - GIMP com os professores Alysson, Eliandra e Patricia demonstrando um pouco das principais ferramentas basicas do GIMP. FOMOS DIVIDIDOS EM GRUPOS E FIZEMOS UM TRABALHO NO PAPEL QUE DEPOIS PASSAMOS PARA O COMPUTADOR!

Usando o Editor de texto "WRITER"

O uso da pedagógico do editor de texto

Recursos didáticos

Recursos didáticos são parte do ambiente de aprendizagem necessários para estimular o aluno. Tudo que possamos ter a mão e que seja usado no fazer pedagógico pode ser considerado um recurso didático.

Sua funções são implementar o processo de ensino e aprendizagem aguçando a curiosidade do aluno, auxiliando na simulação, em experiências, demonstrações de processos, sons, imagens e sensações táteis, visuais e olfativas. Quando usamos de maneira adequada, os recursos de ensino colaboram para: 1- Motivar e despertar o interesse dos participantes; 2- Favorecer o desenvolvimento da capacidade de observação; 3- Aproximar o participante da realidade; 4- Visualizar ou concretizar os conteúdos da aprendizagem; 5- Oferecer informações e dados; 6- Permitir a fixação da aprendizagem; 7- Ilustrar noções mais abstratas; 8- Desenvolver a experimentação concreta.

Tabela: Distribuição quanto as Atividades que estão sendo desenvolvidas com os alunos

Tipo de Atividade	Percentual	Frequência
Produção de Textos	27%	27
Atividades com desenhos/pintura	8%	8
Jogos	10%	10
Atividades com matemática/geometria	8%	8
Atividades de pesquisa	6%	6
Atividades de elaboração/resolução	6%	6
Atividades sem menção ao que fazem efetivamente	27%	27
Atividades com gramática	9%	9

Turma 8c e 8d

Plano de aula " Ediçao de texto"

Dados da aula: Com essa aula o aluno poderá aprender, a ler, a escrever e a digitar com mais facilidade
Faixa etária: 6,7 e 8
Duração de aula: 50 min

Ferramenta usada será o Editor de texto (writer) em todo momento da aula.
Poderão ser aplicado durando o ano melhorando a escrita e autoavaliarem.

Recursos complementares: http://www.prof2000.pt/users/rosaritos/testes/1º%20ano.htm
Avaliação

30/04

Hoje tivemos uma pequena palestra de como utilizar o "Calc" na parte da manhã
e agora a tarde estamos fazendo um "Planejamento Financeiro" usando o Calc

abraços

29/04 APRESENTACAO DE SLIDE

Ontem aprendemos a fazer slides criei o meu, é estou postando aqui pro vocês verem como ficou

Abraçoss..

Traballho de slides 29/04

Pode me chamar de Fêê.....
Ta ai um Poquinho da minha Vidinha...

A internet nos deixa inteligentes?

A internet nos deixa inteligentes
David Weinberger

A internet é um meio satisfatório para vários jovens que tem dificuldades em ler qualquer publicação com mais de 200 páginas e dificuldades de concentração.
Normalmente desinteressados pela família, os jovens desta geração, quando estão em casa, estão fechados no quarto digitando em seu blog, postando fotos suas em suas redes sociais e foto-blogs ou falando no MSN, tendo uma vida direcionada especialmente às relações sociais com os amigos da mesma idade.
A internet é um objeto de novas interpretações e descrições, e justamente nesse ponto que a internet e melhor do que os outros meios. O conhecimento e a autoridade agora será de todos.
Quando queremos debater algum assunto, procuramos pessoas com quem temos coisas em comum. Se há divergências grandes demais, não levamos o papo adiante.

27/04

Ontem tivemos uma ótima Palestra sobre "Infância e disciplina" com a professora Valentina na parte da manhã.
Mas a tarde tivemos aula no laboratório aprendemos a mexer nos jogos do Gcompris com jogos educativos.

Netiqueta

Fale, nao GRITE

A cada dia surgem novas regras de netiquetas . Na dúvida, transponha a situação da web para a vida real e reflita sobre como agir.
*Na internet usar letras maiúsculas é o mesmo que GRITAR!é agressivo
*Letas maiúsculas são aceitavéisem titulos e avisos urgentes.
*Preserve a segurança de todos, não repasse listas de endereço nem abra anexos de desconhecidos.
*Cuidado com as abreviações ininteligíveis. A outra pessoa pode acabar não entendendo a mensagem.
*Retorne as confirmações de leitura.
*Escolha a saudação de acordo com o grau de intimidade e, sempre, assine a sua mensagem.
*Trate o outro da mesma forma como gostaria de ser tratado e haja com o máximo de respeito.

1 de maio...

1º de Maio – Dia Mundial do Trabalho

“A história do Primeiro de Maio mostra, portanto, que se trata de um dia de luto e de luta, mas não só pela redução da jornada de trabalho, mais também pela conquista de todas as outras reivindicações de quem produz a riqueza da sociedade.” – Perseu Abramo

abraços

Bom este Blog foi criando para expressar o meu cotidiano.
Me chamo Fernanda tenho 20 anos, estou me aperfeiçoalizando no curso de agente de informática, pra ir da aulas na escola Honorina de Barros,
Já trabalhei como Auxiliar administrativona na Bhtrans e na Defensoria Publica.
Será minha primeira expêriencia trabalhando com crianças, estou ansiosa pra conhece-las

Abraços..